缺教材缺师资应急演练太少孩子防震科普目前难靠谱-【新闻】
缺教材缺师资、应急演练太少 孩子防震科普目前难靠谱
图片由防灾科技学院焦贺言提供
“地动科普和应急演练,目前来看,我们国家各地域各学校重视水平纷歧样,河南头条网消息:,科普和演练程度也纷歧。”防灾科技学院传授、博士生导师郭迅在接受记者采访时暗示,目前国内针对儿童的地动科普教育还不完善,甚至存在一些科普误区。
尼泊尔地动救灾还在继续,明天又逢“5·12”汶川地动7周年纪念日,本报专程采访了地动防灾专家和科普专家,请他们谈谈孩子们毕竟需要什么样的地动科普教育。
不系统
针对儿童科普教育很缺乏
防灾科技学院地处河北省三河市燕郊经济技术开发区,隶属于中国地动局,是全国独一一所以防灾减灾高等教育为主的本科院校。其前身是始建于1975年的国家地动局天水地动学校,1985年升格为地动技术专科学校,2006年更名为防灾科技学院,被称为地动系统的“黄埔军校”。
作为联合国灾害评估专家委员会委员、国家减灾委员会专家,郭迅和他的科研团队在汶川、芦山、巴楚等地动产生后第一时间都赶往现场做实地调研。郭迅也时不时会被北京和全国各地的教育部分邀请做科普讲座,但这些讲座大都是不按期和临时的。
“像北京的通州区,廊坊、哈尔滨、长春、合肥,很多处所的地动主管部分和教育系统会联合邀请我们去给学校校长做讲座,不外都是不按期的。”郭迅说,目前,国家层面的系统地针对儿童的地动科普教育还很缺乏,“对比2008年之前,确实更重视加强了,但总体还是不足”。
造成这一场面的有多方面原因,好比师资不足。教育部曾想在全国60万所中小学校,每个学校配备1名主管安详的教师。教育部找到防灾科技学院,但是整个学院所有专业的结业生,一年才只有2000人,短期内底子无法满足需求。
一页纸
大都科普作品简单不生动
焦贺言是防灾科技学院大学生救援队的指导老师,救援队每年城市按期与燕郊六小进行两次地动应急演练。他最大的感触是科普教材太少,尤其视频教材急缺。“我们防灾科技学院曾经想收集一套防震减灾科普作品,但是收集了很久,发明最多的就是宣传册,影视、软件类的出格少,针对儿童的更少。大都科普作品都是一页纸,还是针对成年人的。说实话,这些对象我们大人都不爱看,别说给儿童了。”
由于教材缺乏,焦贺言只能本身将PPT制作得更精细,和孩子们交流时尽量不说教,而是讲故事,力求生动。“我做了一个屋子竖切面的图,投影到墙上,让孩子本身指出来躲在哪儿最安详,然后拿小纸片贴上去。这都是本身琢磨出来的。”
焦贺言说像燕郊六小这样的学校已经算长短常重视地动科普的了,一般学校一年做一次应急演练,甚至数年才一次。应急演练的关键是模拟极端情况,最好是力求真实,但是很多学校的想法是,“孩子千万别磕着碰着,家长会来找我们的”。所以,演练效果大打折扣。
在恒久与学校和孩子的交流过程中,焦贺言感觉到孩子最信任的就是老师,“尤其是小学生,老师说什么他们城市听”,但是,对地动有切实了解的老师实在太少。
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